กลุ่มที่ 1 การประเมินพัฒนาการทางด้านร่างกาย : สุขอนามัย (การเจริญเติบโต ภาวะโภชนาการ สุขนิสัย)
ภาพระหว่างวิทยากรบรรยาย
Kahoot
แบบประเมินพัฒนาการทางด้านร่างกาย
กลุ่มที่1 ด้านร่างกาย – สุขภาพอนามัย (การเจริญเติบโต ภาวะโภชนาการ สุขนิสัย)
การส่งเสริมสุขภาวะ
ด้านอาหาร
เด็กวัยนี้จะมีน้ำ หนักเพิ่มขึ้นปีละ 2-2.5 กิโลกรัม และส่วนสูงจะเพิ่มขึ้นโดยเฉลี่ยปีละ 6-8 เซนติเมตร เด็กจะต้องได้รับสารอาหารในปริมาณที่พอเพียงทั้งชนิดและปริมาณความต้องการสารอาหารของเด็ก
แต่ละคนในช่วงนี้จะไม่เท่ากันขึ้นอยู่กับอัตราการเจริญเติบโตของเด็กแต่ละคน ระดับกิจกรรมที่ทํา และขนาดร่างกายของเด็ก หากเด็กได้รับโภชนาการหรือสารอาหารต่างๆ ไม่เพียงพอ จะส่งผลให้การเจริญเติบโตช้า กล้ามเนื้อ ไม่แข็งแรง ภูมิต้านทานต่ำ เกิดภาวะโลหิตจาง ในทางตรงข้ามถ้าได้มากเกินไป ก็ทํา ให้มีน้ํา หนักเกินเกิดโรคอ้วน ซึ่งส่งผลเสียต่อสุขภาพด้านร่างกายและจิตใจ เด็กวัยนี้ควรกินอาหารหลัก 3 มื้อ โดยกินอาหารให้ครบ 5 หมู่ และมีอาหารที่หลากหลาย
การออกกําลังกาย
การออกกําลังกายในวัย 3-5 ปี จะเป็นรากฐานสําคัญต่อชีวิตเด็กไปตลอด การออกกําลังกายจะส่งเสริมการพัฒนาระบบประสาท กระดูกและกล้ามเนื้อที่เกี่ยวข้องทั้งกล้ามเนื้อมัดใหญ่และกล้ามเนื้อมัดเล็ก นอกจากนี้ยังกระตุ้นการทํางานของสมอง ส่งผลต่อการเจริญเติบโตและพัฒนาความสามารถรอบด้านทั้งทางร่างกายอารมณ์ สังคมและสติปัญญา ดังนั้น พ่อแม่และครูจึงควรส่งเสริมการออกกํา ลังกายของเด็กวัยอนุบาลอย่างจริงจังและสม่ำเสมอ เด็กวัยนี้ต้องการการเล่นอิสระกลางแจ้งอย่างน้อยวันละ 30 นาที และไม่ควรปล่อยให้เด็กอยู่กับสื่ออิเล็กทรอนิกส์เป็นเวลานาน เกิน 1 ชั่วโมงต่อวันจนขาดโอกาสออกกําลังกาย
ด้านวัคซีน
วัคซีนในวัยนี้มีไม่มากส่วนใหญ่เป็นวัคซีนสำหรับกระตุ้นภูมิคุ้มกัน จากวัคซีนที่ทยอยฉีดมาตั้งแต่แรกคลอด หรือให้วัคซีนทางเลือกที่ผู้ปกครองยังไม่ตัดสินใจฉีดก่อนหน้านี้เช่นไวรัสตับอักเสบเอ อีสุกอีใสไบ้ หวัดใหญ่ ซึ่งผู้ปกครองสามารถปรึกษาแพทย์เพื่อหาข้อมูลเพิ่มเติมได้มี วัคซีนที่เด็กอนุบาลควรได้รับ
การประเมินการเจริญเติบโตของเด็ก
1. การซักประวัติการเจริญเติบโต
1.1 ถามว่าเด็กมีน้ำหนักแรกเกิดเท่าไร หรือดูจากสมุดบันทึกสุขภาพของเด็ก
1.2. ขอดูสมุดบันทึกสุขภาพ เพื่อดูการเปลี่ยนแปลงของน้ำหนักตัวและส่วนสูงใน ระยะที่ผ่านมา
1.3. ถ้าไม่มีสมุดบันทึกสุขภาพ หรือมีแต่ไม่ได้ลงบันทึกไว้ควรถามดูว่าเด็กเติบโตดี สม่ำเสมอหรือไม่ อาจเปรียบเทียบขนาดตัวเด็กกับพี่น้อง หรือเด็กที่มีอายุใกล้เคียง กัน
1.4. สำหรับวัยเรียนตอนปลายหรือวัยรุ่น ควรถามด้วยว่ามีการเปลี่ยนแปลงของ รูปร่าง ลักษณะทางเพศและเสียงหรือไม่ เด็กหญิงคารถามประวัติการมีประจำเดือนด้วย
2. การประเมินการเจริญเติบโต และการแปลผล ดัชนีของการเจริญเติบโตในเด็กที่ใช้ทั่วไป ได้แก่
2.1 น้ำหนัก (แรกเกิด 3 kgs 1 ปี x 3, 3 ปี x 4, 5 ปี x 6) หรือ(อายุเป็นปี x 2 + 8kgs)น้ำหนักตัวที่เหมาะกับอายุอย่างคร่าว ๆ
2.2 ส่วนสูง (แรกเกิด 50 cms, 1 ปี 75 cms, 2 ปี 87.5 cms, 4 ปี 100 cms และ 10 ปี 130 cms)
2.3 เส้นรอบศีรษะ (แรกเกิด 35 cms, 1 ปี 47 cms, 3 ปี 50 cms, 9 ปี 55 cms)
การประเมินพัฒนาการ
1. การประเมินพัฒนาการด้านร่างกาย
1.1 โครงสร้างสัดส่วนและขนาดของร่างกาย
1.2 ความสามารถในการเคลื่อนไหวกล้ามเนื้อใหญ่
1.3 ความสามารถในการเคลื่อนไหวกล้ามเนื้อเล็กและการประสานสัมพันธ์ระหว่างมือกับตา
1.4 ภาวะสุขภาพโดยรวม
2. การประเมินพัฒนาการด้านอารมณ์-จิตใจ
2.1 พฤติกรรมการแสดงออกทางอารมณ์และความรู้สึกต่างๆ
2.2 ความสามารถในการรับรู้ / ยอมรับความรู้สึกที่ดีต่อตนเอง
2.3 ความสามารถในการควบคุมอารมณ์
2.4 ความสามารถในการรับรู้ / ยอมรับความรู้สึกของผู้อื่น
3. การประเมินพัฒนาการด้านสังคม
3.1 ความสามารถในการปรับตัวและสร้างสัมพันธ์กับผู้อื่น
3.2 ความสามารถในการช่วยเหลือตนเอง
3.3 ความสามารถในการทํา งานร่วมกับผู้อื่น
4. การประเมินพัฒนาการด้านสติปัญญา
4.1 ความสามารถในการรับรู้และเรียนรู้สิ่งรอบตัว
4.2 ความสามารถในการใช้ภาษาและความจำ
4.3 ความสามารถในการใช้ความคิดและเหตุผล
4.4 ความสามารถในการใช้ความคิดสร้างสรรค์
การประเมินด้านพัฒนาการภาวะสุขภาพ
สุขภาพอนามัย เป็นตัวชี้วัดที่แสดงคุณภาพชีวิตของเด็ก โดยการพิจารณาความสะอาด สิ่งผิดปกติของร่างกายที่จะส่งผลต่อการดํา เนินชีวิตและการเจริญเติบโตของเด็กในการประเมินครั้งนี้จะประเมินสุขภาพอนามัย 9 รายการ
รายการประเมินสุขภาพอนามัย
1. ผมและศีรษะ
2. หูและใบหู
3. มือและเล็บมือ
4. เท้าและเล็บเท้า
5. ปาก ลิ้น และฟัน
6. จมูก
7. ตา
8. ผิวหนังและใบหน้า
9. เสื้อผ้า
เกณฑ์การประเมินมี 3 ระดับ
ระดับ 3 สะอาด
ระดับ 2 พอใช้
ระดับ 1 ปรับปรุง / สกปรก
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น